一个人，会遇见很多的老师，随着时光的流逝，大多都淡出记忆，而能永久的留在灵魂深处，甚至从根本上改变了一个学生的，实在是少之又少，这样的老师，才是真正无愧于“人类灵魂工程师”称号的，徐州三中的徐崇伟老师当之无愧。
徐老师在日常班主任工作中，坚持不懈抓班级的常规管理，帮助学生养成良好的学习习惯，培养学生的集体荣誉感。怀着一颗宽容的爱心对待学生，既严格管理，又悉心爱护，和学生建立了融洽的师生关系。在教育工作中，始终坚持以学生为本，想学生所想，尽最大努力帮助学生的成长，让每一个孩子品尝到学习的快乐，成长的快乐，生命的快乐。尤其注意学生的心理疏导工作，经常利用课余时间和学生谈心，及时疏通学生的心理障碍、解决成长过程中的问题，努力做一个合格的倾听者和引导者，数不清多少次的谈话，记不清多少次的交流，让学生重拾信心，重展笑容。
如果一定要在三中优秀的班主任群体中找出徐老师身上与众不同的特质的话，那就是徐老师在教育教学中更善于倾听。她是老师，但她从不好为人师，她不厌其烦的找学生谈话，倾听他们的想法，分享他们的欢乐和烦恼，及时进行心理上的沟通和交流，在谈笑之间给予他们帮助和鼓励。在学生中广为流传的两句话就证明了徐老师是怎样的一个倾听者。一句是“读我千遍你也不厌倦”，一句是“我虐徐姐千百遍，徐姐待我如初恋”。当厌学的孩子、缺位的父亲、焦虑的母亲成为当下很多家庭标配的时候，如此耐心地倾听陪伴，如此自信地静待花开，难道不是一种真正的大智慧吗？只有用灵魂去陪伴、用爱去感化的教育才是真正的人的教育！对此，徐老师不止一次谈过：真正的教育就是自我的醒悟和成长的过程，教师的责任在于唤醒。生命本身是一个奇迹，老师只需用爱去陪伴、用爱去守护、去爱去期待，一切的奇迹都会自然地呈现。一个学生曾在给徐崇伟的信中写道“可是老师，您知道您让我有多大的改变吗？仿佛是一股魔力让我有了崭新的思想，崭新的心。一个老师到底能怎样改变学生的人生也许连她自己都不知晓。老师，是您让我相信人就该自信崇高的活着！”徐老师无私奉献、倾情投入的工作精神在潜移默化中感染着她身边的每一名三中老师，走进办公室，时常能够看到这样的场景，年轻教师们在工作中遇到困惑时就会向她请教，而她更是毫无保留，倾其所有。她用自己的知识、经验无私地传递着光和热，而三中教师群体因为有了她变得更为温暖，更具活力，更加自信。
在教学工作中，徐老师注重个性化教学辅导，针对每个学生的特点进行教学，针对每个学生的弱项进行有效辅导，大大提高了学生的学习成绩。从教以来，所带班级的教学成绩一直优异，在同类型班级中遥遥领先。在各次期中期末的统考中，班级成绩在年级中一直名列前茅。徐老师担任过八届高三班主任，高考语文单科成绩均优异，学生考入浙大、南大等著名高校。有良好的社会声誉，深被学生信任，在家长中深获好评。“细”与“勤”是徐老师治班的两大法宝，也是她爱的教育之两翼。育人之事，必作于细，育人之事，必作于勤。从教27年来，徐崇伟老师每天就是做着这些日常的工作：备课、上课、改作业、和学生谈心交流……脚步在教室和办公室之间穿梭丈量，思维在学生和课程之间跳跃回荡，日子单纯而辛苦，但也充实而快乐。在徐老师担任首届“卓越班”班主任时， 整个高三一年，她着魔一样的和学生泡一起、磨一起、开心一起、哭泣一起。终于在高考时候取得班级均分远超高考录取一本线的优异成绩，给期待而又无比忐忑的家长交上一份十分出色的答卷。
朱光潜在《谈美》的序言中写到：“悠悠的过去只是一片漆黑的天空，我们所以还记得出这漆黑的天空者，全赖思想家和艺术家给我们散布的几点星光。”徐崇伟老师不是思想家和艺术家，但她无疑是星光的散布者，她散布的爱的星光，照亮了人性中最柔软和最刚强的所在；她散布的爱的教育的理念，让我们重新审视教育的本真和生命终极意义的所在。
