中国矿大亓光教授回母校讲授“国体”的成长历程

你知道“国体”概念吗？说到国体，有的同学可能知道它是一个政治学术语，有的同学可能马上就能和政体联系起来，有的同学可能表示不清楚这个概念是什么……在两个百年交汇节点，第17期成长好课堂带领同学们初步了解了国体的概念，走进了“国体”概念的前世今生，引导学生从历史风雨、国家奋斗中汲取滋养、激发灵感。

学生成长指导中心主任吴亚男

为亓光颁发客座教授聘书

2021年6月15日，我校2002届校友，中国矿业大学马克思主义学院副院长、博士生导师、亓光教授来到我校与师弟师妹们一起共同探讨“国体”概念在历史长河中的成长历程。

习近平总书记指出：“只有坚持历史唯物主义,我们才能不断把对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平,不断开辟当代中国马克思主义发展新境界。”亓教授强调，毛泽东的国体论，使得国体概念史在中国得到了续写，对新中国的立宪实践以及宪法理论均影响甚巨。

“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这就是关于我们国家性质的规定，是我国的国体。

最后，亓教授用一段学术性的结语，让同学们体会到大学课堂的哲学究问：“我们应该注意到，国体概念也具有重要的功能，其中主要包括建构国家形态、将特定政治权威加以正当化以及形成国家统合原理这三种功能，由此形成了这一概念相继被跨国移植的动力机制，并有力推动了其内涵在不同国家不同时期发生相应的演变，乃至它从最初的一个形式性概念最终嬗变为一个实质性概念。”

国体是将伴随我们一生的政治概念，对于成长中的高中生来说，本次讲座，既包含了丰富的历史学政治学知识，又有一定的现实意义。

本次“成长好课堂”，将学术讨论与深入开展党史学习教育相结合，从思想和精神层面帮助三中学子树立一定的哲学科学社会思想，构建唯物史观，学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，让同学们更好地学习如何成为合格的国家公民。